冀教版五年级数学下册《分数除法》的教学反思

冀教版五年级数学下册《分数除法》的教学反思冀教版五年级数学下册《分数除法》的教学反思范文　　倒数的学习以及除以一个不为零的数等于乘以这个数的倒数的学习主要是为这一节的学习做准备，在这一节的学习中，找

冀教版五年级数学下册《分数除法》的教学 反思 冀教版五年级数学下册《分数除法》的教学反思范文 倒数的学习以及除以一个不为零的数等于乘以这个数 的倒数的学习主要是为这一节的学习做准备，在这一节的学 习中，找清单位“一”是很重要的内容，能为后续的学习做 好铺垫。 在上一次《倒数的认识》的教学中，汲取各位老教师的 意见和建议，对这节课的设计及讲解过程进行了适当的调整， 力求让学生成为学习的主人，让学生更多的参与到课程中来， 成为课程的执行者而不是被动接受者。因此，这一节课，我 做出了如下的调整： 1、能让学生说的问题，就减少我说的机会，比如在分 析这道题的时候，先让学生同桌之间互相说，说一说自己在 这道题中找到的有效信息有哪些，在请同学们和大家分享自 己找到的'信息。这一环节，孩子们能在分析已知条件的基 础上，将问题所求的内容也作为获取的信息，这个举动对我 的鼓舞很大，也更有了放手让学生去做的信心。 2、加强学生之间的沟通与交流。本节课中，除了让学