世界的气候教案（第1课时）初中地理优秀教案

第三章天气和气候第四节世界的气候（第1课时）一、 教学目标（-）知识与技能知道气候的概念和气候的两大要素阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。运用世界气候类型

第三章天气和气候 第四节世界的气候（第课时） 1 一、教学目标 （-）知识与技能 1. 知道气候的概念和气候的两大要素 2. 阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。 3. 运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类型的分布规律。 （-）过程与方法 1. 通过阅读世界气候类型的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念，培养读图能力。 2. 通过小组讨论汇报的形式，培养学生团体合作的能力，让学生学会分析一地的气候特征。 （三〉情感态度与价值观 通过分析气候分布与特征，使学生受到辩证唯物主义的教育。 二、学情分析 气候对初一的学生来说比较抽象，但通过前三节课有关天气、气温、降水等知识的学习，再结合生活体验, 学 生理解各种气候的特征并不难，主要难在掌握各种气候的空间分布。这也是对学生前面所学温度带、纬 度位 置、海陆分布知识的检验。因此，本课知识的落实必须通过读图分析来完成。 三、教学重难点 1. 教学重点：世界主要气候类型的分布 2. 教学难点：世界主要气候类型的分布及特征 多媒体辅助教学，世界气候类型分布图，各气候类型资料图和景观图 、教学用具：五、教学方法： 启发式教学法，分组讨论交流 课时 ： 1 六、教学用时 七、教学过程 【新课导入】我们先一起来看两组图片，请同学们认真观察，说说看是什么要素的差界导致图屮现象的差 异？ 第一组图片：非洲人衣衫单薄，爱斯基摩人着毛皮大衣；是气温的差异造成的。 笫二组图片：茂密高大的树木和茫茫大漠；是降水的差异造成的。 【教师讲解】气温和降水是气候的两大要素。我们已经知道，世界各地气温高低和降水的多少，以及气温 的 降水的变化差异很大。今天我们将一起学习世界的气候。 笫四节世界的气候 一、气候 、气候的两大要素：气温和降水 1 、气候特征的描述： 2 【读图指导】读气温与降水量柱状图，识气候的差异 读气温曲线图，分析一地的冷热状况。 该地最冷的月份月）平均气温在以上，最热的月份月）平均气温在以上。由此得出: （（ 1IO°C723°C