小学美术人美二年级上册摆花样8摆花样

8.《摆花样》教学内容：运用不同的形状及颜色，进行创作，拼画组合出各种物体及图案。通过拼画 造型，锻炼学生手、脑、眼的协调配合，进一步培养学生的造型能力、创作能力 及观察能力。教学目标：知识、技能：有

8. 《摆花样》 教学内容： 运用不同的形状及颜色，进行创作，拼画组合出各种物体及图案。通过拼画造型， 锻炼学生手、脑、眼的协调配合，进一步培养学生的造型能力、创作能力及观察能力。 教学目标： 知识、技能 ：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能 力，巩固对各种形状的理解。初步感受重复的美感。 过程、方法 ：通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，总结出摆花样的规律，在 活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰，让学生创作出的作品更富有美感。 情感、态度： 通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。 教学重、难点 ： 重点 ：通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。认识身边的物体的外形、色彩， 并能用简单的点、线、形状和物体的色彩，来排列组合出既有秩序又有变化的图形。 难点教学 如何选用物体的形状和物体的色彩，来摆出既有秩序又有变化的图形。 过程： 一、导入新课： 展示课件（用不同材质、颜色组合图案或照片），使学生感受到组合排 L 列的美感，拓展学生思路。 、它们是随意组合的吗？初步讲解排列组合的基本方法。并根据学生提出的问 2 题加以解答。 、这节课我们就来学习《摆花样》。 3