2024年中小学减负增效提质工作总结

2024年中小学减负增效提质工作总结 2024年中小学减负增效提质工作总结1（约1161字）　为全面贯彻关于教育减负提质相关工作要求，规范学校教学管理，促进学生全面发展、健康成长，新城二小积极安排部

2024年中小学减负增效提质工作总结 2024年中小学减负增效提质工作总结1（约1161字） 为全面贯彻关于教育减负提质相关工作要求，规范学校教学管理， 促进学生全面发展、健康成长，新城二小积极安排部署，抓好三个“着 力”，推动“双减”工作落实见效。切实有效减轻学生作业负担，提升 课后服务水平，全面提高学校教学质量。 着力于作业的科学设计与管理。自“双减”政策出台以来，我校实 行单元作业设计制度，即任课教师要根据教学内容和学情，提前设计好 一个单元的作业，上报教导处审核。作业设计要求做到新颖、有效，能 充分调动学生的积极性，鼓励创新型作业，实践性作业，探究性作业， 同时要求每学期至少布置一次特色长作业，培养学生合理规划学习时 间，收集整理材料的能力。同时，建立班级各学科作业协调机制，一个 班级的所有任课教师，要在下午放学前把所教学科的作业报备给班主 任，由班主任统一进行调配，如果几个学科作业总时长超过60分钟， 班主任负责跟任课教师协调，删减作业，直到合格为止。 着力于课后服务质量的提升。我校于9月1日启动课后延时服务工 作，课后服务分为“个性化辅导”与“特色社团”两部分。个性化辅导 时间里，孩子们或独立完成作业，或互帮互助，或求教老师，或师生同 读，或自主阅读……在老师的帮助下，孩子们不仅增强了信心，也做到 了高效的完成作业。特色社团活动，我校先以问卷调查的形式，调查并