小学科学教师论文小学科学课教学论文

小学科学教师论文小学科学课教学论文：浅谈小学科学教师的语言艺术摘要：科学教学中的语言艺术为科学教学增添了无穷的魅力。准确、有趣、有发展性和鼓励性的语言，是科学教师必备的基本功。关键词：小学科学教师；

小学科学教师论文小学科学课教学论文： 浅谈小学科学教师的语言艺术 摘要：科学教学中的语言艺术为科学教学增添了无穷的魅力。准 确、有趣、有发展性和鼓励性的语言，是科学教师必备的基本功。 关键词：小学科学教师；语言艺术 小学科学课涉及到物理、化学、地理方面的知识。而语言教学艺 术在课堂中既起到基础作用，又起到桥梁作用。同一教学内容，有的 教师讲授能使学生茅塞顿开，很快掌握知识点，有的教师讲得口干舌 燥，却并没有使学生掌握相关的知识。实践证明，在体育这一以人体 运动为主要内容较为特殊的教学科目中，语言的作用越来越被人们所 重视，现在的体育教学不仅要求教师的示范动作准确、清晰，而且还 必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧。 一、教师的语言要有趣味性 一堂体育课上得好不好，活不活，主要决定于学生的兴趣和学习 动机。这关键在于教师的导，这个导就是指———体育课堂中的语言 艺术，也就是我常说的教师在课堂上语言表达能力的艺术。教师在课 堂中口头语言表达能力的重要性是不言而喻的。小学生因其年龄小， 注意力容易分散，形象思维占优势等特点，若教师完全照教科书的用 语和自己教案上的内容讲课，势必造成语言生硬，学生理解吃力。因 此，我们在教学中应用讲故事，创设情境法，把教学内容变得形象、 生动、鲜活，从而激发学生学习的积极性，调动学生主动学习，既活 跃了教学气氛，又提高了教学效果。 例如在一年级队列训练中，我经常进行“快快集合”和“一切行