2023关于《小数的性质》说课稿

2023关于《小数的性质》说课稿 《小数的性质》说课稿 篇1　　一、说教材　　1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。　　小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学

2023关于《小数的性质》说课稿 《小数的性质》说课稿 篇1 一、说教材 1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。 小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关 知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则计算的 基础。根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简，也可以不改变小数的大小，把一个数改 写成指定位数的小数。 2、教材的重点和难点： 掌握小数性质的含义是教学的重点，理解小数性质归纳的过程是教学的难点。 3、教学目标： （1）利用知识的迁移规律，让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质， 提高学生运用知识进行判断、推理的能力。 （2）让学生进一步体验教学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探究性和挑战性， 从而激发学习数学的兴趣，以主动参与数学活动。 （3）在教学中渗透事物是普遍联系和相互转化的辩证唯物主义观点。 二、说教法 1、通过直观、图示，让学生充分感知，经过比较归纳，最后概括出小数的性质；从而 使学生的思维从形象思维过渡到抽象思维。