高中化学 233 化学平衡常数教案 新人教版选修4

第3课时　化学平衡常数●课标要求1．知道化学平衡常数的涵义。2．能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。●课标解读 1.了解化学平衡常数的涵义。2．了解影响化学平衡常数的因子。3．掌握有关化学平衡常数的

第3课时化学平衡常数 ● 课标要求 1 ．知道化学平衡常数的涵义。 2 ．能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。 ● 课标解读 1. 了解化学平衡常数的涵义。 2 ．了解影响化学平衡常数的因子。 3 ．掌握有关化学平衡常数的计算。 ● 教学地位 本课时介绍了化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。了解化学反应 速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。 ● 新课导入建议 15/ 备受国内煤化工产业界关注的第一套万吨年低压联醇装置已顺利建成投产。该套装置由 于采用了具有自主知识产权的多项专利技术，具有运行稳定、化学平衡常数大等特点。你知 道化学平衡常数有什么作用吗？ 【提示】化学平衡常数是表征反应限度的一个确定的数学关系、定量关系，是反应限度的 最根本的表现。对判断化学平衡移动方向提供了科学的依据。 ● 教学流程设计 P291 课前预习安排：看教材页，完成【课前自主导学】，并完成【思考交流】；步骤：导 ⇒ 280% 入新课、分析本课时的教材地位。步骤：建议对【思考交流】多提问几个学生，使 ⇒ 3“ 以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。步骤：师生互动完成探 ⇒ 1” 究，化学平衡常数及应用可利用【问题导思】所设置的问题，由浅入深地进行师生互动。 ⇓ 7226“ 步骤：教师通过【例】的讲解对探究中的内容进行总结。步骤：师生互动完成探 ⇐ 2” 究，化学平衡的计算，可利用【问题导思】所设置的问题，师生互动。可使用【教师备 5 课资源】为您提供的例题，拓展学生的思路。步骤：在老师指导下由学生自主完成【变 ⇐ 1124 式训练】和【当堂双基达标】中的、、三题，验证学生对化学平衡常数的理解。步 ⇐ 1