小学信息技术《芝麻开门》的教学设计

小学信息技术《芝麻开门》的教学设计 　师：上节课，我们已经学习了计算机的根本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些根本组成呢？ 　师：好，这位同学，你来告诉大家。 　生：（略） 　师：

小学信息技术《芝麻开门》的教学设计 师：上节课，我们已经学习了计算机的根本组成。那有谁能来 给其他同学讲讲计算机到底有哪些根本组成呢？ 师：好，这位同学，你来告诉大家。 生：（略） 师：还有谁要补充吗？ 师：好，你来。 生：（略） 师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们 就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗？ 生：好。 师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。 （老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。） 师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，需要其他 同学帮助解答了呢？ 生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面”呢？师：谁能 帮助这个同学解答呢？ 生：老师，我来帮他解答。 师：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机 的顺序呢？”。 生：老师，我来。开机的顺序就是…… 师：好，说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢？ 生：鼠标有以下几种根本操作： （让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看）