基于数学核心素养的小学数学“图形与几何”教学设计研究的任务书

基于数学核心素养的小学数学“图形与几何”教学设计研究的任务书任务书一、课题背景小学数学课程中，“图形与几何”是一个重要而且基础性的内容。图形和几何知识是小学阶段培养学生空间想象力和图形思维的关键环节，