农村小学美术手工课的教学现状

农村小学美术手工课的教学现状肖婷 素质教育在中小学当中已经推行了一段时间,九年义务教育中特别强调应重视美术教育的重要性,美术是一门必修的文化基础课程,是能给学生带来美学享受、提高素养、增强动手能

农村小学美术手工课的教学现状 肖婷素质教育在中小学当中已经推行了一段时间,九年 义务教育中特别强调应重视美术教育的重要性,美术是一门 必修的文化基础课程,是能给学生带来美学享受、提高素 养、增强动手能力的基本方法与实践活动。本文立足于农 村小学美术手工课的教学现状,提出相关改善建议,希望与各 位同仁共同探讨。 一、小学美术手工概述 手工亦称作美工,是指人借助手进行一定的创造与改造,进 而改变或者创新出的各种劳动成果。美术手工课注重儿童 自身的创造,对儿童的全面发展有着重要的促进作用。 二、小学美术手工课存在的问题 (一)对美术课程没有足够重视 传统观念里,仍然是以应试为主,认为音、体、美等课程都 是培养学生兴趣的课程,这是一种不正确的思想观念。新时 期我们培养的是德智体美劳全面发展型人才,而针对于美术 教育,学生只有在低年龄段时受到好的美学熏陶,步入高年级 时才能有坚实的美学基础。 (二)美术手工课成“劳技课” 美术手工课并不只是锻炼儿童的动手能力、技术能力,本 质上还是对学生的美育为主。“劳技课”的教学目的在于