高中语文《林黛玉进贾府

走近并走进黛玉——《林黛玉进贾府》第二课时教案教学目标：通过语言、心理等描写分析把握人物性格教学重点难点：揣摩人物形象 把握人物性格教学设计：引导学生分析小说人物语言、心理、

走近并走进黛玉 ——《林黛玉进贾府》第二课时教案 教学目标：通过语言、心理等描写分析把握人物性格 教学重点难点：揣摩人物形象 把握人物性格 教学设计：引导学生分析小说人物语言、心理、动作等，把握人物性格。 1 教学课时：课时 教学过程： 一. 导入 昨天，一学生问我，老师，林黛玉是怎么死的？我刚要回答，他笑着说，是摔死 “” 的，因为天上掉下个林妹妹。如果你认识的女孩很爱哭，你可能会说真是个林妹妹， 林黛玉的形象在今天可谓深入人心，今天我们一起来走近林黛玉，近距离的欣赏这 位林妹妹。 具体分析： 《林黛玉进贾府》也是林黛玉第一次亮相，昨天我们也预习了课文，林黛玉第一 天到贾府，首先见到了谁？（贾母）接着去拜见了谁？（大舅母）跟着又去拜见了 谁？（二舅母）最后又回到了哪里见到了谁（回到家母处，见到了宝玉），那么初 见黛玉给人怎么样的印象？ （从书中找出来，齐读） . （幻灯）一众人眼中的黛玉 众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的 风流态度，便知他有不足之症。 王熙凤眼中的黛玉：天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的 气派，竟不像是老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。 除此之外，还有谁对黛玉的印象特别深刻？ （书中找出来，齐读） 二、宝玉眼中的黛玉 （生齐读） 1 提问：宝玉眼中的黛玉是什么样子的？ 罥 厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含 情目．态生两靥之愁，娇袭一身之病．泪光点点，娇喘微微．闲静时如姣花照水， （找一个男生再朗读一下） 行动处似弱柳扶风．心较比干多一窍，病如西子胜三分． （思考、讨论一下） 提问：黛玉有何特点？从那句话看出来的？ （再 板书：娇美、聪明、多病、温柔、秀气、灵气、脱俗、弱不禁风、多愁善感 次齐读） （生对比回答） 2 提问：对比一下，宝玉眼中的黛玉和众人眼中的有什么不同 ① 众人眼中的黛玉，主要看到了什么？（从亲友和长辈眼中关注身体） ② 黛玉观察王熙凤，主要看什么 （幻灯） 师对比分析：宝玉眼中的宝钗 头上挽着漆黑油光的髻儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉 裙，一色半新不旧，看去不觉奢华．唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水 （学生个读） 杏． 师总结：（幻灯）脂砚斋点评：黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评；若不 （师补充：只有宝玉才能真正注意到黛玉的内在 是宝玉，断不知黛玉是何等品貌。