生物心得之新课程背景下，如何提高生物课堂教学效率

生物论文之新课程背景下，如何提高生物课堂教学效率 随着新课程改革的不断深入实施，提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的一个重要理念。新课程的课堂关注学生的个体差异，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于

生物论文之新课程背景下，如何提高生物课堂教学效率 随着新课程改革的不断深入实施，提高生物学课堂教学效率已成为 现代生物教学的一个重要理念。新课程的课堂关注学生的个体差异，倡 导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生多方面的能力，使每 个学生都能得到充分的发展。如何在新课程背景下提高生物课堂教学效 率，是我们每位生物教师都必须认真探索的问题。笔者认为，课堂教学 效率的提高，关键在于做好以下几点：一、培养学生对生物学科的浓厚 兴趣“兴趣是最好的老师”，学生的学习积极性往往是以他们的学习兴 趣为转移的，当学生对某学科知识产生兴趣时，他就会积极主动、心情 愉快地去学习，因此，要提高课堂教学效率，挖掘学生内在潜力，激发 学生浓厚的兴趣和求知欲是前提。 首先，教师应充分施展个人 的人格魅力去吸引学生。古人有云：“亲其师而信其道。”若学生对教 师感兴趣，对他所任教的这门课也会产生浓厚的兴趣。其次，教师应注 重课堂导入的设计。常言道：好的开始是成功的一半，好的课堂导入， 可以把学生的注意力迅速集中起来，使他们饶有兴趣地投入到新的学习 情境中去，提高学习效率。因此，教师在备课时应根据不同情况、不同 的内容设计不同的导入，激发学生的兴趣。例如：可用以“大鱼吃小鱼， 小鱼吃小虾，小虾吃滓泥”这样的谚语导出食物链的内容。第三、充分 联系现实生活和社会热点，激发学生的学习兴趣；第四，教师还应及时