初心如炬，使命如磐－－义务教育课程方案和课程标准（2022年版）系列培训活动学习心得

初心如炬，使命如磐一一义务教育课程方案 和课程标准（2022年版）系列培训活动学习“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山J这是风起云涌 的时代，也是最好的时代，各个领域都在革新、迭代，教育 也不例外。义务教

初心如炬，使命如磐一一义务教育课程方案 和课程标准年版）系列培训活动学习 （2022 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山这是风起云涌 的时 J 代，也是最好的时代，各个领域都在革新、迭代，教育 也不例外。 义务教育新课标的颁布以及深度学习、大单元教 学、项目式学习 等概念的提出，都为我们的教育教学注入了 全新的动力，所有教 育工作者都摩拳擦掌，期待一场知识的 盛宴。但这些上位概念对 一线的教师而言，理论性强，理解 难度大，不易操作，一个打通 理论和实践的通道亟须形成, 而这场培训无疑是一场及时雨。专 家老师们高屋建飘的引领 以及轻松、聊天式的现场给我们营造 了舒适的教研氛围。 对“大单元教学”这一概念，我之前存在认知偏差，但 专家 老师们的讲解，让我有种“拨开云雾见天日”的感觉。 《义务教 育课程方案年版）》明确提出了探索大单元 教学，可以预 （2022 见，这将是以后一个时期内集体备课研究的重 点内容。 大单元教学之所以备受推崇，是因为它站在了更高的角 度， 把学段作为整体进行通盘考虑。教学不再是单篇单章的 内容，而 是一种重构符合教学实际的新知识系统，它使课堂 内容无重复， 教学环节更紧凑，课堂内容成倍增，同时“无 情境不教学”的理 念使学生更爱学、更乐学，学习效果显著 提升。它时时审视当下 的内容和前后知识的联系，关注承上 启下，不再孤立地考虑单个 教学内容。另外，它主题明确、 目标明确，从低阶思维走向高阶 思维，从浅层次学习走向深 度学习，为我们的教学提供了崭新的