乘法交换律结合律备课解决方案

第1课时　乘法交换律、结合律 INCLUDEPICTURE "备课解决方案.tif" \* MERGEFORMAT 备教材内容1．本课时学习的是教材24～25页的内容。2．教材首先呈现了一幅以植树为情

1 第课时 乘法交换律、结合律 备教材内容 12425 ．本课时学习的是教材～页的内容。 2 ．教材首先呈现了一幅以植树为情境的主题图，并向我们提供了两组数学信息：一共有 25425 个小组，每组里人负责挖坑、种树，人负责抬水、浇树；每组要种棵树，每棵树要 256 浇桶水。例在主题图的基础上提出问题：负责挖坑、种树的一共有多少人？例仍然利 用主题图提出问题：一共要浇多少桶水？从解决这两个问题的两种算法中，引导学生观察、 比较、概括出乘法交换律和乘法结合律。在此基础上引导学生用自己喜欢的方式表示乘法交 换律和结合律，从而形成定律模型。 3 ．这节课的学习是在学生理解了乘法的意义及加法交换律和结合律的推导过程的基础上 进行的，学习本节课的内容不仅可以深化学生对乘法的意义的理解，更能为后面学习乘法的 简便计算奠定基础。 备已学知识 1 ．加法交换律：两个加数交换位置，和不变。 加法结合律：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 2 ．计算乘法时，可以用交换因数的方法进行验算。 3 ．计算连乘时，可以把相乘得整十、整百的两个数先乘，使计算简便。 备教学目标 知识与技能 1 ．理解乘法交换律和结合律并能用字母表示。 2 ．能运用运算定律进行一些简便计算并解决一些简单的实际问题。 过程与方法 1 ．在观察、比较、概括乘法交换律和结合律的过程中，发展学生的推理能力，能比较清 楚地表达自己的思考过程与结果。 2 ．能借助类比的方法类推出乘法交换律和乘法结合律的内容，并能用字母表示，体会符 号化思想。 情感、态度与价值观 1 ．体验运算定律的应用价值，感悟数学知识的魅力。 2 ．使学生感受数学与现实生活的联系，在数学活动中获得成功的体验。