部编版二年级语文上册第八单元集体备课发言稿

部编版二年级语文上册教学资料  二年级语文上册第八单元集体备课参考资料 单元内容总述。 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“相处”这个专题进行安排的。主要由《狐假虎威》《纸船和风筝》和《风娃娃》3

部编版二年级语文上册教学资料 二年级语文上册第八单元集体备课参考资料 单元内容总述。 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“相处”这个专题进行安排的。主要由《狐假虎威》《纸船和风 筝》和《风娃娃》3 篇课文组成。通过学习这些有趣的童话故事，学会应该怎样与人友好相 处。 2.本单元重点 （1）多元自主识字、自主阅读。 本册安排了《纸船和风筝》和《风娃娃》两篇全文不注音的课文，学生遇到不认识的 字可以借助课文插图，形声字声旁表音的字形特点，联系上下文和生活经验等猜字方法阅 读，当然也可以运用部首查字法查字。这是为下册的课文不再全文注音做铺垫。 （）借助提示，复述课文。 2 本单元部分课文后面有提示，要求按提示讲故事。例如《风娃娃》课后题要求学生根据 提示讲故事。教学时，应该在学生已经理解课文内容的基础上，根据提示讲故事。 另外，“默读”仍然是阅读训练的一个要求。 本单元以“相处”为主题，编排《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》3 篇童话故 事，让学生感受应该如何与人相处，引导学生在学习和生活中与人友好相处。 “综合运用多种方法自主识字、自主阅读”是本单元的一个语文要素。在一年级猜字阅 读的基础上，引导学生把之前学习的方法以及本学期学习的部首查字法等识字方法综合运用 到《纸船和风筝》《风娃娃》两篇全文不注音的课文学习中，同时也为二年级下册课文不再 全文注音的学习作铺垫。 “借助提示，复述课文”是本单元第二个语文要素，《狐假虎威》要求先对 5个词语 进行归类，再分角色表演故事，表现出词语意思。《风娃娃》要求根据 3个提示讲故事。 “学习默读，巩固方法并能运用到日常阅读中”是本单元的第三个语文要素。旨在对默