中小学教师信息技术能力的现状与思考

中小学教师信息技术能力的现状与思考摘要：农远工程的关键在于应用，而开展应用的主体是学科教师。学科教师的信息技 术能力水平直接决定了农远设备的使用效率和效果。农村屮小学学生获取信息的渠道有限, 很大部分