课堂注意力

论文《如何提高幼儿的课堂注意力》  【摘要】教学效果是所有教学的最终目的， HYPERLINK "http://rj.5ykj.com" \t "_blank" 幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿

论文《如何提高幼儿的课堂注意力》 【摘要】教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目 的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此， 提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教 师应从切实改进教学方法，合理安排教学内容，充分挖掘游戏的趣味 性，把握教学时机，培养幼儿良好的学习习惯，家校联动入手，促进 幼儿注意力的提高。 【关键词】课堂注意力有效策略研究 注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。课堂注 意力，顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学。由于注 意，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的 问题，而不被其他事物所干扰；没有注意，人们的各种智力因素，观 察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。提高幼 儿课堂注意力是提高课堂教学效果，培养幼儿良好品质的重要保障。 如何培养幼儿的课堂注意力呢？我认为有以下几点： （一）切实改进教学方法 幼儿园的集中教育活动是培养幼儿有意注意的重要手段。教师在 设计教育活动时，应根据幼儿注意的特点，精心设计教育环节，灵活 运用各种教学方法，将幼儿的注意吸引到活动中来。如综合主题活动 “帮助小白兔”的活动目的是通过帮助小盲兔，激发幼儿的同情心和 爱心，同时，发展他们的口语表达能力和动手操作能力。活动一开始， 教师组织幼儿进入事先精心布置的场地中，使他们置身于“森林小动 物住宅区”，产生身临其境的感觉，激发了其参与活动的积极性。紧 接着，教师设计了一系列吸引幼儿的环节：小盲兔探路的情境表演； 表演后让幼儿各抒己见的谈话；幼儿戴上墨镜体验双目失明的感觉； 教师边演示教具边声情并茂地讲述“小白兔的故事”；幼儿结对子玩