七年级数学上册 2.5 有理数的大小比较教案 （新版）华东师大版

有理数的大小比较 一、学习目标设计的依据（一）、课程标准相关要求1、理解有理数的大小比较概念。2、能根据具体问题的实际意义，进行有理数的大小比较。（二）、教材分析有理数的大小比较是在七年级数数学数轴、