学校教学督导评估材料

学校教学督导评估材料一、常规管理（一）落实课程标准。l、我校严格按新课程标准开全开足开好每一门课程。严格按照课程表、教师任课表上课。为保证课程落实，我们坚持兼课教师不带学科邻近的两科。课表上墙，分发到

学校教学督导评估材料 一、常规管理 （一）落实课程标准。 l、我校严格按新课程标准开全开足开好每一门课程。严格按照课 程表、教师任课表上课。为保证课程落实，我们坚持兼课教师不带学 科邻近的两科。课表上墙，分发到人，值日领导下年级核查，定期调 查学生，以保证严格按课程表上课。 2、重视薄弱学科教学。在师资相对短缺的情况下，我们配齐了 体、音、美、信息技术、地方、综合实践活动等薄弱学科的教师，力 求做到薄弱学科教师专业化，把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不 搞特殊化，不走过场。同时把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机 制，调动薄弱学科教师的积极性。 3、切实减轻学生课业负担。做到“一严格、三不准、五控制”。 一严格：严格按照课程表上课。 三不准：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资 料。 五控制：控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考 试次数。 （二）创新常规管理。 1、常规管理“五认真”。我们依据教与学两者的主要过程环节和 相辅相成的关系，明确提出了教学常规的五认真，即：教师认真备 课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查;学生认真 预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真达标。我们狠抓常规管 第1页共9页