《雨点儿》教学设计与反思

教学设计第二课时二、复习生字，学习第一自然段 1、认读生字卡片 2、这些字回到课文第一自然段了，你还能读好它们吗？（课件出示，指名读—师点拨再读—齐读）你看，下雨了，快数数，有多少雨点儿啊？（