林清玄《好雪片片》教案

第二课《好雪片片》教学设计（林清玄）【教学目标】1．通过朗读感受文章的哲理深意；2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感；3．领悟“好雪片片，不落别处”的深意；4．学习流浪老人无论境况

第二课《好雪片片》教学设计（林清玄） 【教学目标】 1 ．通过朗读感受文章的哲理深意； 2 ．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感； 3“” ．领悟好雪片片，不落别处的深意； 4 ．学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为 他人送去一片温暖的优良品质。 【教学重点】 1 ．把握文章写作思路； 2 ．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感； 学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去 一片温暖的优良品质。 【教学难点】 1“” ．理解好雪片片，不落别处的深意，领悟文章的中心思想； 2 ．学习本文的语言特色。 【教学方法】 1 ．教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境，巧妙构思，深 邃寓意； 2 ．以讨论为载体，学生开展探究，主动思索。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 同学们，我们生活在爱的世界里。和善是一种爱，它如江南三月 的小雨，润绿了荒芜的原野；宽容也是一种爱，它像北国九月的冬阳， 温暖着冰冷的心房。爱与被爱都是一种幸福。走在爱的世界里，我们 不仅会收获许多感动，也学会了感动别人。林清玄先生在他的散文集 :“ 中有一段充满哲理的语言好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细 细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山 之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁， 能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球