课文《记金华的双龙洞》的教学反思范文

课文《记金华的双龙洞》的教学反思范文 课文《记金华的双龙洞》的教学反思范文 　我非常重视这次的教学活动，态度是端正的。变压力为动力，很早就开场准备：认真备课，认真制作课件;屡次修改课件、。 　《记

课文《记金华的双龙洞》的教学反思范文 课文《记金华的双龙洞》的教学反思范文 我非常重视这次的教学活动，态度是端正的。变压力为动力， 很早就开场准备：认真备课，认真制作课件;屡次修改课件、。 《记金华的`双龙洞》是篇游记，主要描写了“外洞、空隙、内 洞景物”的特点。教学时，我想重点讲解“空隙”的部分，引导学 生归纳学习方法。然后，要求学生以小组讨论的形式学习“外洞、 内洞”部分。最后，学生自学“路上见闻”部分。如此安排，主次 清楚，表达了本单元的训练重点──分清文章的主次。教学“空 隙”时，努力实现教育民主化，形成师生共同鼓励，互相促进的教 学新格局。教学“外洞和内洞”时力促以培养学生自主精神和自学 才能为核心的教学理念的形成。最后的设计“导游讲解”部分有 趣，激发学生学习兴趣;使课堂成为学生主动学习，勇于探究的动态 过程。教学设计立足课堂，优化教学进程;突出精讲点拨，讲究艺术 提问，从以学生的机械学习为主转变为听、说、读、写的综合训练 为主。教学时，使用许多自己制作的课件，形象生动，进步教学效 率，表达现代教学思想。 培养学生考虑、表达和材料的才能，运用有关课外材料理解课 文内容的才能;培养学生根据课文内容，材料、丰富课外知识的习 惯，从而激发学生热爱大自然的情感和对喀斯特地貌的兴趣。 教学时，我重点讲解“空隙”的部分，引导学生归纳学习方 法。然后，要求学生以小组讨论的形式学习“外洞、内洞”部分。 最后，学生自学“路上见闻”部分。如此安排，主次清楚，表达了 本单元的训练重点──分清文章的主次。