《简单的周期》教学设计

《简单的周期》教学设计教学内容教材第30、31页。教学目标结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规 律确定某个序号所代表的是什么物体。学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、