普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节

普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节-高等教育学论文普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节 张占武（哈尔滨师范大学） ［摘要］军事理论课是普通高等学校的一门必修

普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节-高等 教育学论文 普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节 张占武（哈尔滨师范大学） ［摘要］军事理论课是普通高等学校的一门必修课，切实加强对军事理论 课教准备的的研究，有助于提高军事理论教学的质量，进而持续保持这门课程对 大学生的吸引力和感染力。 ［关键词］军事理论;教学准备;研究 ［中图分类号］G42［文献标志码］A［文章编号］1008-2549(2016) 04-0098-02 基金项目：黑龙江省高等学校教改工程项目“高校军事理论课程建设的研 究”研究成果；项目编号：JG2013010383。 军事理论课教学是普通高等学校贯彻落实国家有关政策规定，增强和提高 大学生国防观念和国防意识的重要途径。教学准备作为军事理论课教学的重要一 环，必须提高层次，提高标准，提高质量，特别是要重点从把握教学大纲基本要 求、精雕细琢教案、搞好试讲示教等三个环节入手，把教学准备工作做实、做细， 为给学生奉献出一堂堂精品课打下坚实基础。 一把握好教学大纲要求环节 教学大纲是军事理论课教学科目设置和时间安排以及实施教学总体设计、 确定教学目的和要求的基本依据，也是衡量军事理论教学整体优化与否、军事理 论教学质量高低的基本标准。因此，教学内容要做到符合大纲要求，就必须熟知 教学大纲基本内容和要求，掌握教学大纲和教学内容的内在联系，并适当拓展教