开题报告推动我校学生英语自主学习能力的研究(定稿) 3-word资料(精)

开题报告：以阅读策略教学为契机，提升我校学生英语自主学习能力 主研单位： 德阳市衡山路学校 课题负责人： 黄艳

开题报告：以阅读策略教学为契机，提升我校学生英语自主学习能力 主研单位： 德阳市衡山路学校 课题负责人： 黄艳 研究人员： 刘鸿儒 朱群英 任春燕 胡小林 王琪凤 李亚兰 魏明慧 魏静 彭露 陈洁 各位领导，各位专家，老师们： 下午好！我组《英语阅读策略教学在提升中小学生英语学习动力 与自主学习能力方面的研究》课题，是全国教育科学规划教育部重点 课题《阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究》的子课 题。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有 关情况向各位领导，专家，老师们汇报如下： 一、 选题背景 《义务教育英语课程标准(2011年版)》在课程改革的基本理念中 不断调整情感态度，形成有效的学 明确提出现代外语教育要“...... 习策略，发展学生的自主学习能力。” 可见，在我国现阶段英语基础 教育课程改革中，自主学习被放到了十分重要的位置，这是由于英语 自主学习能力是学生学习能力的重要组成部分。当今时代是科学技术 迅猛发展的时代，面对飞速发展、日新月异的社会，人们只能学习、 学习、再学习。终身学习是社会发展对人提出的必然要求，是个人适 应社会必备的素质。教育的重要目标之一是发展学生的自主学习能力， 培养终身学习的人。 而英语阅读在学生的整个英语学习生涯中起着举足轻重的作用， 《课程标准》对初中毕业生在“读”上提出了明确的要求：“能根