中国的机遇与挑战教学设计

中国的机遇与挑战 教学设计课题中国的机遇与挑战 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级学习 目标知识目标：知道中国面临的机遇与挑战有哪些，知道如何面对机遇与挑战。能力目标：能够通过图片、视频及

中国的机遇与挑战 教学设计 课题 中国的机遇与挑战 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 知识目标：知道中国面临的机遇与挑战有哪些，知道如何面对机遇与挑战。 能力目标：能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、提高能力树立正 学习 目标 确的观念。 情感、态度与价值观目标：树立危机意识与忧患意识，抓住机遇，迎接挑战。 重点 知道中国面临的机遇与挑战有哪些；知道如何面对机遇与挑战。 难点 了解中国面临哪些机遇与挑战。 教学过程 学生活动 教学环节 设计意图 教师活动 1 .视频导入：《挑战与机遇并存压力与希 从视频导入， 学生看视 望同在》 切入《中国的 频，思考问 追问：视频的主旨是什么？导入新课一一 机遇与挑战》 题。 情境导入 《中 国的机遇与挑战》。 这一 课题。 2 出示课题。 . 学生齐读学 3 出示学习目标。 . 习目标。 自学指导一：新的发展契机 一、中国发展面临的国内机遇 学生通过分 培养学生的分 出示我国关于人才、经济、基建方面的 析图片，视 析图片的能力， 数据柱状图片，介绍我国经济转型的情况。 频分析总 结。 能够通过现象 结论：我国已经在资金、人才、技术、 总结出问题的 管理经验、基础设施等领域具备良好的积 讲授新课 本质。 累， 为经济转型奠定了良好的基础。 二、中国发展面临的国际机遇 .播放视频：《顺应时代潮流再创“金色十 1 年”》 追问：视频中提到的时代潮流是什么？ 结 论：和平、发展、合作、共赢的时代潮流