教育科研先进学校评定申请报告

教育科研先进学校评定申请报告县教科所领导：按照教育局2019年工作计划要求和进修学校教科研工作要求，依据《农安县教育科研先进校评选方案》的有关精神，我校认真对照评选细则，结合近几年来科研工作所取得的成

教育科研先进学校评定申请报告 县教科所领导： 按照教育局2019年工作计划要求和进修学校教科研工作要求，依据《农安县教育 科研先进校评选方案》的有关精神，我校认真对照评选细则，结合近几年来科研工 作所取得的成绩，我们积极开展自查自评工作，自评认为符合教育科研先进校的评 定标准，为突显办学特色，促进办学质量的提高，特此提出申请，现将具体情况报 告如下： 一、加强领导，提高认识。 开展教育科研，促进每个教师的专业发展，旨在促进每个学生的发展，从而促进学 校教育教学工作的全面发展。首先，主要领导主抓研究课题。形成校长全面负责 ——主任指导安排——教研组具体实施——实验教师具体操作的研究体系。制定切实可 行的课题研究管理办法，为课题的实施提供有利的保障。在开展教科研过程中，我 校领导十分重视，一把手主抓市级实验课题：《培养学生创新精神与实践能力的研 究》。业务校长负责县xx教育科研主导性课题的子课题：《小学生口语交际表达 训练作文实验研究》。教育科研领导小组，能不断建立和完善学校教科研制度，探 索教育科研的新途径，制定了切实可行的教科研工作计划，建立了由分管教科研副 校长任组长，教导主任任副组长，各学科首席教师和教研组长及实验教师为组员的 科研工作领导小组，并要求全体管理者共同学习、共同参与、共同提高，创造条 件，利用学校的可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听 课指导，每位教师（包括中层管理人员）都有规定的听课节数：校级领导每学期不 少于40节，中层领导每学期不少于30节，校首席和年轻教师每学期不少于25 节。听课做好记录，听后要及时商讨、交流、形成书面记录。为开展教育科研营造 深厚的学习氛围。每学期要做到期初有计划，期末有总结。并将科研工作与教师考 核、学校自评有机结合，从而更好地调动了教师科研工作的积极性。 重视科研工作，重视科研队伍建设。为了提高教师对教育科研的认识，营造教育科 研的氛围，我校重点抓教师科研队伍建设，举办专题讲座，组织教师学习研讨，统 一思想认识，明确四种关系，即科研与学校发展、教师发展、教学改革、教学质量 的关系。确立四种意识，即科研兴校、科研强师、科研促教、科研提高质量的意 识。走以点带面，即教育科研活动积极性高的骨干教师首先参与，最后达到全员参 与，共同发展的道路。 二、结合实际，科学选题。 在课题的选择上本着问题即课题的原则，争取学校支持，选取具有时代性，实用 性，创造性，可行性，实际性的课题。xx期间，是国家开展素质教育的起始阶 段，我校紧跟时代的步伐，率先开展了素质教育方面的立项工作，首先是每位专任 教师都有自己的学科小课题，同时在进修学校教科所的指导下，我们又确立了市级 课题《培养学生创新精神和实践能力的研究》这一综合性指导课题。实验教师大胆 探索，不断地积累总结经验，取得可喜成果，为我校教师更新课堂教学方法，提高 业务能力奠定了基础。在此其间，我校涌现出了一大批市级、县级教学能手。 针对学生读写能力培养，语言积累习惯养成方面，我校在2019年承担了《为文而 积、为文而累、积累与习作的有效结合》的课题研究，现正在实施过程中。