盲人摸象教学设计

盲人摸象教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的13个生字，会写8个生字。 2、理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点：懂得“盲人

盲人摸象教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的13个生字，会写8个生字。 2、理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点： 懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 教学准备：教学课件 课型：新授课 教学方法：讲授法 引导法 教学过程： 一．猜谜导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师给大家 带来了一则小谜语，你们猜猜看？ 出示谜语：大大的身子一堵墙，两耳好像蒲扇扬，长长鼻子用处大， 陆上动物它最壮。 谜底是什么？（大象） 真聪明！你们中间有谁见过大象，他长得什么样子？自由畅谈。（出 示图片） 我们都知道大象长什么样子，可看不见的盲人要想知道大象长什么 样，得怎么办呢？今天我们接着来学习这个小故事《盲人摸象》。板书 课题。齐读。 二、复习旧知