九年级物理全册 第十五章 第三节 伏安法测电阻(第1课时 伏安法测电阻)教案 (新版)沪科版

第1课时 “伏安法”测电阻教学目标1.能够应用欧姆定律测量电阻;2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则;3.通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法

第1课时“伏安法”测电阻 教学目标 1.能够应用欧姆定律测量电阻; 2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则; 3.通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的 正确使用方法。 教学过程 情境导入 小米维修收音机时从电子商店买了一个100欧的电阻,他买的电阻合格吗?如何判断? 合作探究 探究点:“伏安法”测电阻 提出问题欧姆定律I=U/R可变形为R=U/I,这可不可以说导体的电阻R与U成正比 而与I成反比?如图所示,要知道这个导体的电阻,需要知道哪几个物理量?采用哪些测量 器材?采用什么方法和步骤?怎样才能减小误差? 实验原理根据欧姆定律I=U/R,推出R=U/I。 实验器材干电池(3节)、开关、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线。 教师演示投放实物图,讲解连接电路应注意的事项。 讨论交流测量出定值电阻的阻值,需用电压表测出定值电阻两端的电压,用电流表测

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第1课时“伏安法”测电阻教学目标1.能够应用欧姆定律测量电阻;2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则;3.通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法。教学过程情境导入小米维修收音机时从电子商店买了一个100欧的电阻,他买的电阻合格吗?如何判断?合作探究探究点:“伏安法”测电阻提出问题欧姆定律I=U/R可变形为R=U/I,这可不可以说导体的电阻R与U成正比而与I成反比?如图所示,要知道这个导体的电阻,需要知道哪几个物理量?采用哪些测量器材?采用什么方法和步骤?怎样才能减小误差?实验原理根据欧姆定律I=U/R,推出R=U/I。实验器材干电池(3节)、开关、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线。教师演示投放实物图,讲解连接电路应注意的事项。讨论交流测量出定值电阻的阻值,需用电压表测出定值电阻两端的电压,用电流表测
出通过定值电阻的电流,再用欧姆定律的变形公式R=U/I计算出定值电阻的阻值,所以其实验原理是欧姆定律。这种测量电阻的方法叫作伏安法。实验方案(1)按电路图连接实物电路;(2)检查电路无误后,将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻值最大的位置;(3)合上开关,移动滑动变阻器的滑片。改变待测电阻两端的电压,测出通过待测电阻的电流和待测电阻两端的电压,并分别记入表格中;(4)分别计算出每次的电阻值,并求出电阻的平均值即为待测电阻的阻值。教师强调(1)连接电路时,开关要断开;(2)电流表串联、电压表并联,电流从“+”接线柱流入、“-”接线柱流出,选择合适的量程;(3)滑动变阻器要“一上一下”地接入电路,闭合开关前,滑片置于最大阻值。拓展提升多测几组不同的电流和相应电压的数据,就可以得到多个电阻的测量值,从而可以通过取平均值的方法,去掉测量过程中可能出现的偶然误差,提高物理量的测量精确度。“多次测量求平均值”,这是我们在物理实验中经常要用到的方法。板书设计第三节“伏安法”测电阻(第1课时)——“伏安法”测电阻
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