识字二菜园里第一课时教学设计教案教学反思说课七

《识字二·菜园里》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 【设计理念】 生活是教学的源泉，也是孩子们认识世界的重要途径。语文新课标提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自

《识字二·菜园里》第一课时教学设计教案教学反思说课 【设计理念】 生活是教学的源泉，也是孩子们认识世界的重要途径。语文新课标提倡在情 境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自己喜欢的方式识字。本课 的设计正是在“教育即生活”这一理念的指导下，运用多媒体、实物等形象直观 的教学手段，直接将情景生活化，并通过自主探究、小组合作学习等学习方法帮 助学生认识事物，学习知识，激发他们的情感。 【教材分析】 本课教材是看图归类识字，通过图片帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿 歌帮助学生了解有关蔬菜的特点，让学生认识表示蔬菜名称的汉字，而且本课的 儿歌是为巩固识字学词服务的，儿歌语言生动形象，琅琅上口，也非常适合朗读 训练。因为课文中所描写的都是常见的蔬菜，因此可以在教学中直接创设出一个 生活情境，让学生在特定的情境中认识事物，学习字词。 【教学目标】 １、认识“菜、园”等７个生字，会写“卜、心、又、风”四个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、认识一些蔬菜，了解他们的一些特点。 【教学重点】 １、认识７个生字，能正确、流利地朗读课文。 ２、了解一些蔬菜的特点。 【教学难点】 了解一些蔬菜的特点。