《寻找幸运花瓣》的教学设计

《寻找幸运花瓣》的教学设计《寻找幸运花瓣》的教学设计　　一、导入课题，初步感知　　1齐读课题，学生质疑。　　（如：我为什么要寻找幸运花瓣儿？什么样的花瓣儿会带给人幸运？幸运花瓣儿真的会给人带来