一年级下册语文教案春天在哪里第二课时 沪教版

《春天在哪里》其次课时教学设计教材简析这是一首描写春天的诗歌，作者运用拟人的手法，生动形象地描绘了春天到来 时枝头上、草原上、竹林里、田野里的景象，使人感受到春天的清爽、美妙。 一、教学要求：1、学会

《春天在哪里》其次课时教学设计 教材简析 这是一首描写春天的诗歌，作者运用拟人的手法，生动形象地描绘了春天到来时枝头 上、草原上、竹林里、田野里的景象，使人感受到春天的清爽、美妙。一、教学要求： 、学会本课个生字"微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕"；驾驭"斤字旁"。在语言 18 环境中理解"微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头〃等词语。 、能正确、流畅地朗读课文，朗读时停顿自然。 2 、激发学生酷爰春天、酷爰大自然、酷爰生活的美妙情感。 3 、.发挥想象尝试仿写课文。 4 二、教学重点： 学会本课生字新词。 1. 、读懂课文，感知春天的自然特征和漂亮景色。 2 、能依据问题学习"（什么时候），什么（从什么）地方怎么样”的句式。三、教学 3 难点： 、激发学生酷爱春天、酷爱大自然、酷爱生活的美妙情感。 1 、读好儿化音：柳条儿、桃花儿、草儿。 2 、.发挥想象尝试仿写课文。 3 三、教具打算: