2024年广播电视大学电大专科学前儿童语言教育复习资料

《学前小朋友语言教育》　一、判断题　1.语言能力指的是个人使用语言的能力，详细体现为据说读写四项。×　2.分析语言的能力，详细表目前对各语言层次和各语言单位所具备的特性的知觉上，带有较强的直

《学前小朋友语言教育》 属于原因调查。× 16.文字突破了语言交际中的时 一、判断题 9.“××地区幼儿学说一般话与 空限制，是最重要的交际工具。× 1.语言能力指的是个人使用语 方言关系的调查”，通过搜集幼儿学 17.一个社会能够没有文字，不 言的能力，详细体现为据说读写四项。 说一般话过程中存在的发音问题，以 过不能没有语言。.√ × 便此后的语言教育中加以重点突破， 18.体态语能够脱离语言而独立完成 2.分析语言的能力，详细表目前 它属于跟踪调查。× 一定的交际任务，因此它能替代语言 对各语言层次和各语言单位所具备 10.“小朋友口吃成因的调查” 交际的功效。× 的特性的知觉上，带有较强的直觉性。 意在探讨小朋友口吃形成的也许原 19.思维活动，尤其是抽象思维 √ 因，它属于现实状况调查。× 活动，必须借助于语言，不能离开语 3.在一切动物中，唯独人类具备 11.“幼儿口头语言和书面语言发展 言而单独进行。√ 高度发展的语言系统。√ 核心时间的调查”重要调查小朋友的 20.聋哑不会说话但能够思维， 4.“早期阅读”是指幼儿识某些 语言发展特性随时间推移而发展变 这阐明思维能够离开语言而单独存 字能够自己阅读。.× 化的情况，它属于有关调查旨。.× 在。× 5.语言是先天遗传的，生理上正 12.行动研究属于正规性研究，其方 21.语言符号的音义关系是由社 常的孩子，长大就会使用语言。.× 案要求严密完善，并且有伴随研究与 会约定的，用什么样的“音”去体现 6.没有语言，人类不但没法交流 实践的进程逐渐加以调整。× 什么样的“义”，完全由社会约定。 思想，并且也无法进行思维。√ 13.动物也有语言，我们日常说 √ 7.轶事统计法和实况详录法对 的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。 22.语言符号的语音形式和意义 学前小朋友语言教育而言是比较适 × 内容之间具备必然的、本质的联系， 宜的研究措施。× 14.语言是一个自然现象，是人 不能任意联系。× 8.“大班幼儿阅读能力的调查” 生来就有的自然属性。× 23.人类的语言是分层装置的， 通过调查，发觉并分析了幼儿园大班 15.语言是人类惟一的交际工具。 靠组合、替代来运转。.√ 小朋友早期阅读中所存在的问题，它 × 24.语言系统的底层是一套音位，