摄影师的教学设计

摄影师的教学设计 　　【学习目标】 　　１、认识摄、媚等８个生字。会写突、按等１４个生字。能正确读写突然、立刻、人行道等１２个词语。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

摄影师的教学设计 【学习目标】 １、认识摄、媚等８个生字。会写突、按等１４个生字。能 正确读写突然、立刻、人行道等１２个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中 的语句。 ３、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、 高尔基对小男孩无比慈祥、关心备至的感情。 【课前准备】 １、生字卡片。 ２、教学挂图。 ３、收集了解关于高尔基生平故事、资料。 【教学过程】 第一课时 一、揭题导入 １、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故 事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩 的故事。这个男孩是一个小摄影师。 ２、板书课题。读准生字：摄（shè）。 联系生活实际说说摄影是怎么回事，摄影师是干什么的人。 ３、出示教学挂图，学生交流高尔基生平情况，教师相机补充 讲解。 二、初读课文 １、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同 伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做