Unit1 My new teachers 第一课时教案

Unitl My new teachers 第一课时教学重点本课时的教学重点是 Let's learn 部分的单词：old, short thin, tall, strong, young, funn

UnitlMynewteachers 第一课时 教学重点 Let'slearnold,shortthin,tall,strong,young,funny,kind 本课时的教学重点是部分的单词：等。 要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、 old,short,thin,tall,strong（＞ 读、写单词: 二、教学难点 Let's 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 start 部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进 行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化. 三、课前准备 1 . 教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。 2 .准备一些教师的照片或图片。 3 . 教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1. Warm-up （热身） I）Let'sstart 教师播放下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一 （ “Ihaveanewfriend.He'stall. 单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型： He'sstrong,too.”strong,tall,short,thin 并结合相关人物的图片，引导学生复习等词，为本课时听、 说、读、写这些单词做好准备。 2） 日常口语练习，内容可参考如下： （ THello,everyone!Welcomebacktoschool!Nicetoseeyou! ： Ss:Nicetomeetyou! （3） 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下： THi,everyone!Nicetoseeyouagain.Whatgradeareyouinnow? ： SsWe'reinGrade5. ： TDoyoulikeyournewEnglishbooks（newclassroom,newteacher）? ： SsYes! ： TWhatarewegoingtotalkaboutinUnit1?Guess!WhafsthetopicofUnit1? ： 2. Presentation （新课呈现） （I）Let'sstartRabbithasmanynewteachersinherschool.Do 教师出示部分图片,，介绍说： youhavenewteachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：“今天我们将学习 Sarah 怎样描述新教师。将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？ （2）Let'slearnTheyareSarah'steachers.Describethese 出示部分的图片，向学生介绍说： teachers.strong,tall,short,thin 引导学生结合预习部分回答出等旧词，然后结合图卡向学生呈现 youny,kindold,funny 新词：教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等一一教授新词，使学生 o 正确理解、认读。 3） 教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 （ 4）Let'slearnMrHuis 教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是配图中的哪一位： （ theartteacher.Whafshelike?He'sshortandthin. 完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是