小猪和靴子活动反思

小猪和靴子活动反思小猪和靴子活动反思《小猪和靴子》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想感情

小猪和靴子活动反思 小猪和靴子活动反思 《小猪和靴子》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，情节 简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。 故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想 感情，培养乐于助人的良好品德，提高幼儿的语言表达能力， 培养他们对文学作品的兴趣，是一篇具有深刻教育意义的好 教材。 活动中，我把重点理解从“红红的东西”到“红靴子”的变 化过程，最后，完整的欣赏故事，并为故事取名字，充分体 现了活动的完整性以及幼儿在活动中的主体性。我采取的主 要活动方式是，让幼儿通过一幅幅画面的出示，激发幼儿的 兴趣，根据线索，让幼儿尽情的想象并表达出自己的想法。 整个活动，随着第一幅画面的展现，幼儿把这只鞋子，想象 成了小猪认为的袋子。 “谁丢了袋子，谁丢了袋子。”一阵着急的声音从幼儿的口 中喊出来。然后看见八哥鸟，想象他们之间的对话。有的幼 儿回答，八哥鸟说，这是我从树上掉下来的。有的幼儿回答，