改变数学教师评价现状的思考

改变数学教师评价现状的思考教师是教学活动的指导者、推进者和评判者，对学生学习实践活动过程以及实际表现，需要借助于评价教学手段予以指导和评判。教学实践证明，教师在教学理念和教学价值观的影响和趋势下，进行