初二生物上册教学教案哺乳动物的多样性

初二生物上册教课教课设计哺乳动物的多样性素来没有人为了念书而念书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。以下是本文库为您介绍初二生物上册教课教课设计哺乳动物的多样性。一、教课目的经过学习几种典

初二生物上册教课教课设计哺乳动物的多样性 素来没有人为了念书而念书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。 以下是本文库为您介绍初二生物上册教课教课设计哺乳动物的多样性。 一、教课目的 1. 经过学习几种典型的哺乳动物的生活习惯和形态构造特色，认识哺乳动物的 多样性。经过认识鸭嘴兽和袋鼠是低等的哺乳动物，认识哺乳动物的发源。 2. 经过观光动物园或自然博物馆或对校园周边哺乳动物的察看，培育和提升 察看能力；经过概括哺乳动物的主要特色培育思想能力。 3. 经过学习哺乳动物的发源，加强对生物进化的看法教育；经过学习哺乳动 物的多样性及其与人类的关系，加深对生物学科学价值观的教育，进一步建立保护 野生动物质源的环境意识。 要点、难点剖析 在介绍七种动物中浸透的哺乳动物生活习惯与形态构造相适应的看法；鸭嘴兽是 哺乳动物及发源于古代爬行动物的凭证；黑猩猩与人类相像的特色，说明与人类有较 近的亲缘关系；经过蝙蝠回声定位在仿生学中的应用；经过人类控制鼠的数目、减低 鼠害；经过对虎的保护，说明哺乳动物与人的关系亲密，应当保护，应当合理开发和 利用。这些应当是本节教课的要点问题。 哺乳动物与人的亲缘关系近来，认识研究哺乳动物在某种程度上就是研究人类 自己，研究人的生计空间和人的生计条件问题，这是动物学学习最根本的目的，不 行忽略。 本节所供应给学生的代表动物是自动物学学习以来行为最丰富、最复杂、最易惹 起学生兴趣的，其丰富复杂的行为方式表现着与自然界的和睦一致，教师应当充分利 用这一资料，努力流利地、耳濡目染地宣传生物学看法，既不可以仅凭兴趣，热喧闹 闹，走过场，也要纠正将这样丰富的教课内容完整条理化、照本宣科，让学存亡记硬 背。 所以本节的教课易采纳师生共同议论研究的方法，教师应率领学生从丰富的资 料和感性认识中积淀出动物学的基本看法。 二、教课过程设计 2 课时（最好两节课连排） 一、本课题参照课时为 1