实验名称水循环演示

实验名称：水循环演示实验器材：小瓶、平低盆；塑料纸；实验步骤：1、 如下图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。2、用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块

实验名称：水循环演示 实验器材：小瓶、平低盆；塑料纸； 实验步骤：1、 如下图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。把一个装 满沙子的小瓶放入盆中。 2、用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上， 压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。 3、将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察。 4、让学生观察塑料纸上情况：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石 块下压的方向聚集，水珠往装沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干变湿 1．模拟实验与洋流教学 实验用品：圆形盛水器、碎茶叶末（一部分要预先浸透）、吹风机、橡胶管。 实验的做法 ：在盛水器的表面标注出赤道、两极和南北半球的西风带。把盛水器注满水， 放入茶叶末（两种一起放入）。 （1）演示风海流和补偿流的形成 用吹风机通过橡胶管向赤道表面吹风（类似于赤道地带的东北信风和东南信风），记录 现象，并分析： 水面现象及分析（如图1）： 分析：在赤道地区，由于信风的吹送，水体从东向西流，形成风海流；在图中A、B两 个地区的水流是由于赤道地区洋流的流动，引起水体的减少，引起补偿，形成补偿流。 水槽剖面现象及分析（沿赤道剖面，如图2）： 分析：由于表层水体自东向西流，E地水面降低，底层水体上升，形成上升补偿流；相 反，F地水体下降补偿，形成下降补偿流。