一年级下册教案1-2

识字一 《有趣的汉字》教学设计教学目标：　　　1、能正确、流利地朗读短文，了解短文含义。　　　2、会认13个生字，会写7个生字，认识

识字一 《有趣的汉字》教学设计 教学目标： 1 、能正确、流利地朗读短文，了解短文含义。 2137“”“”2 、会认个生字，会写个生字，认识冖和竹这个部首。 3 、学会把字的形和义结合起来认识生字，记忆生字。 137 教学重点：认识个生字，会写个生字，培养良好的识字能力和写字习惯。 教学时间：一课时 教学设计： 一、游戏激趣，导入新课 1“” 、出示马、虫、鸟、鱼、足、手等字的象形字，让学生猜猜它们各表示什么字。 2—— 、揭题有趣的汉字。 二、学习短文 1 、教师范读，要求学生听准字音。 2 、学生自由读，认为难读的地方借助拼音多读几遍。 3 、同桌分角色读短文，互相正音。 4 、指名分角色朗读，师生评价。 5 、师指导读好短文，要求爷爷的语气要读得亲切，元元的语气要读得天真、可爱。 6 、读了这篇短文，你知道了什么？ 二、学习生字 1 、在短文中把生字画出来，自己读一读，读准字音。 2 、检查读音，互相正音。 3 、师出示生字卡片，开为车认读。 4 、自由选择生字组词、造句。 5 、指导书写。 6 、巩固练习。 三、总结 让学生说说本课学习了哪些内容，有哪些收获？ 四、拓展延伸 说说你知道的象形字、会意字、指示字。 课后小记： 《合在一起成新字》教学设计之一 教学主题：识字课 2 建议学时数：学时 教学设计： 一、教学目标： 1 ．知识与技能： 11372“”“ （）在本课的学习中，学生将认识个生字；掌握个字；学习个新部首：日字旁、小字 ” 头。 2 （）能正确、流利地朗读课文；能够在理解字义的基础上理解词语。