诗四首表格式教学设计

课题《诗四首》（第一课时《归园田居》）学科语文授课时数课型新课维 目 标学问目 标1. 了解四首诗相关的背景学问。2. 了解四首诗的 思想内容、艺术特色与语言风格。3. 了解把握借景 抒情，情景交融的

《诗四首》 课题 （第一课时《归园田居》） 课型新课 学科 语文授课时数 了解四首诗相关的背景学问。了解四首诗的思想 1.2. 内容、艺术特色与语言风格。了解把握借景抒情，情 3. 学问目标 景交融的表现手法。背诵并默写四首诗。 4. 分析四首诗中的景物描写，体会文中情景交融的意境， 5. 赏析作品的意境美。 、加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏与韵 1 维目 律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。 标 实力目标 、揣摩品尝诗中精彩语句的含义和技巧，并使之了然于 2 心，成为自己的语言财宝。 这四首诗，描绘自然山水，歌咏田园风光，文笔美丽，情 真意醇。学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化 情感目标 积累。 教学 .体会诗词的意境美、语言美。背诵并默写四首诗。 12. 重点 教学 激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚 难点 的情思。 教学 诵读教学法。联想法。.点拨法。探讨法。 1.2.34. 方法 教学 音频资料 资源 调整与思索 老师活动学生活动