精编导入法在初中政治教学中的运用

导入法在初中政治教学中的运用摘要：好的课堂导入不仅能为教学添光增彩，还能激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。政治教学要做到丰富教学内容，导入课外知识；改变以往教学，导入多样化的教学方式；打造生动课

导入法在初中政治教学中的运用 摘要：好的课堂导入不仅能为教学添光增彩，还能激发学生的学习兴趣，调动学 生学习积极性。政治教学要做到丰富教学内容，导入课外知识；改变以往教学， 导入多样化的教学方式；打造生动课堂，导入生活情境。 关键词：导入法；初中政治；教学方式；生活情境 一、政治教学存在的问题 首先，在传统的初中政治的课堂上，教师们往往专注于课堂上的教学内容的 讲解，而学生们也只是随着教师的步调来进行相关知识的听讲，在这样的教学方 式下，教师和学生之间缺乏一些课堂上的交流，常常会导致一种单向传授知识的 情况发生，学生们学习的气氛也就变得比较懒散而沉闷，这对学生们的学习是十 分不利的。其次，有的教师在上政治课的时候，将上课讲解的焦点聚集到书本上 的一些固有知识，而很少会从书本出发再去导入一些值得讲解的课外内容或是其 他的一些资源，学生们真正能学到的东西是十分有限的，他们的视野的拓展也会 因此受到阻碍，从而不利于学生对课外知识的积累，会导致学生不能很好地建立 初中政治知识体系。同时，以往的初中政治的教学目的都仅仅是为了提高学生们 的考试成绩，确立这样一个明确的目的固然无可厚非，但很多时候教师们却过于 看重这项教学目标而忽视了其他技能的培养，使学生们的学习过程缺少了很多重 要环节，让他们的学习变得枯燥乏味。 二、导入法在初中政治教学中的具体运用方式 （1）丰富教学内容，导入课外知识。在以往的初中政治教学中，教师们的 讲课内容往往局限于教材，这对于如今多变化的社会是远远不够的。我们都知道， 教材的内容大多是几年才一编，才重新更改或添置新的内容，而我们生活的世界 却是瞬息万变的，教材中所讲述的内容往往跟不上社会形势，尤其是政治学科与 人类社会的经济、政治活动有着十分密切的联系。因此，政治教学更需要与生活 实际相联系，为学生们提供更好的学习资源。教师们要综合考虑学生的学习实际 以及运用能力的培养，在教学中适当穿插导入一些课外知识，这样才能使得初中 政治的教学内容丰满起来，才能有效帮助学生们建立起一个属于他们自己的政治 知识的网络体系。例如，在教授“了解基本国策与发展战略”这一节的内容时， 1