班级管理获奖论文参考

班级管理获奖论文参考　试谈班级艺术管理技巧　摘 要： 中职学校班主任工作中运用赞扬与批评、模糊、刚柔相挤的管理艺术，善于观察、捕捉并把握幽默因素，注重读书思考，引入中职班级管理艺术活水等技巧进行

班级管理获奖论文参考 试谈班级艺术管理技巧 摘要：中职学校班主任工作中运用赞扬与批评、模糊、 刚柔相挤的管理艺术，善于观察、捕捉并把握幽默因素，注 重读书思考，引入中职班级管理艺术活水等技巧进行班级艺 术管理。 关键词：赞扬批评艺术班级管理技巧 在中职学校的班级管理中大部分权力中心是班主任，由 班主任根据学生能力大小指定班团干部，这种模式虽能稳定 班级，但弊端很多，比如：班主任以自我为中心，我行我素， 在管理上凌驾于学生之上，用主观自我期望要求和塑造学生， 内容片面，忽视学生人格尊严，淡化师生同等权利，同时容 易使学生的主体性得不到发挥。然而，艺术课程作为义务教 育阶段学生的必修课，明确指明艺术课程在建立学生健全人 格、陶冶学生情感、提高学生智能等方面具有重要的理论价 值和实际意义，艺术管理是艺术组织或个人的管理方法和技 巧，是以运用有限的人力、物力、财力等取得最有效的管理 效益的一种管理行为，其核心是如何用艺术而非科学的方法 激励和领导不同个人或团队，以追求特效和美感。因此，运 用艺术管理班级有重要作用。