北京延庆县大榆树中学高二生物上学期期末试题含解析

北京延庆县大榆树中学高二生物上学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 如图是甲、乙两个种群增长速率随时间的变化曲线．

C 北京延庆县大榆树中学高二生物上学期期末试题含解析 3. 科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（） 401.5 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。） A ．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如 DNA 1. 如图是甲、乙两个种群增长速率随时间的变化曲线．下列有关叙述正确的是（） 双螺旋结构模型 B ．传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密 闭 容器中氧气含量的变化（实验植物光合作用） C ．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实 验 At ．时甲种群个体数量一定大于乙种群 2 证明基因在染色体上 Bt ．开始甲种群出现环境阻力 3 D ．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 Ct ．开始乙种群的年龄结构呈衰退型 4 参考答案： D Dt ．时乙种群出生率等于死亡率 5 4. .切除某动物的垂体后，血液中（） 参考答案： A.生长激素减少，甲状腺激素也减少B.生长激素减少，甲状腺激素增加 D C.生长激素增加，甲状腺激素也增加D.生长激素增加，甲状腺激素减少 【考点】种群数量的变化曲线． 参考答案： “” 1 【分析】、坐标的纵轴为种群增长速率，分析甲乙两种群的数量变化可以看出，它们的关系属于竞 争力悬殊较大的竞争，从结果看，乙处于竞争优势地位． A 【分析】 2S 、种群增长率是出生率与死亡率的差值，增长率为正值，则种群数量增加；型曲线的增长率是先增 甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激 0KK/2 大后减小，最后变为（即值时），种群增长速率最快的对应值 素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。 AtA 【解答】、图中显示时甲种群增长率大于乙种群，但是个体数量不一定大于乙种群，错误； 2 【详解】促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素 Bt0tB 、时甲种群增长率为，环境阻力最大，应该在开始出现环境阻力，错误； 32 （TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素。当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于 CtC 、乙种群增长率开始减小，但是种群仍然在增长，所以年龄结构呈增长型，错误； 4 垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少。 Dt0D 、时乙种群增长率为，说明种群出生率等于死亡率，正确． 5 故选：A。 D 故选：． 5. 下列有关叙述错误的是 2. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起 A.水是生物体中含量最多的物质 A．酶促反应速率的加快B．儿童患病C．细胞代谢紊乱D．成年人感觉疲劳 B.糖类是生物体最主要的能源物质 参考答案： C.蛋白质是绝大多数活细胞中含量最多的有机物