四年级大数的认识应用典型练习题通用

《大数的认识应用》 四年级数学备课组【知识分析】我们已经认识了亿以内的计数单位，初步掌握了它们之间的关系；清楚了一个数写在不同的数位上所表示的大小是不同的；也学会了大数的读法与写法。本节课要把这些知识

《大数的认识应用》 四年级数学备课组 【知识分析】 我们已经认识了亿以内的计数单位，初步掌握了它们之间的关系；清楚了一个 数写在不同的数位上所表示的大小是不同的；也学会了大数的读法与写法。本节课 要把这些知识内容结合在一起，采用数卡游戏等形式助于学生深入感受知识间的练 习与应用。 【例题解读】 【例1】 （1）一个多位数有两个数级，在每一数级上都只写一个最小的两位数。 （2）一个数，从左往右数，从第3位起，每一位上的数字都是它前面相邻两位上的 数字之和，如：1459，12358…在这类数中，最高位是13，按上面的写数规律，写 出的最大数是多少？ 【思路简析】 （1） 这个数由万级和个级两个数级构成，10是最小的两位数， 所以在万级中写10，在个级上也写10写上0010， 写作：100010. （2）按规律写数，要使写出的数最大，数的站位要多，写到最后两位和不小于 10为止，写出的最大数为1347. 【例2】小强用数卡2、5、1、6、7、0、8排出了一个七位数8217056，小刚将相邻 的两张数卡交换了一下位置，使所得的数尽可能大，小刚该交换哪两张数卡的位置？ 得数最大是多少？ 【思路简析】交换七位数8217056中相邻两张数卡的位置，从最高位开始考虑，交 换数卡8与2，得数会比原来小，同样交换数卡2和1，得数同样比原来小，交换数 卡1与7的位置，原数万位上的1经过交换变为7，显然得数比原数大。所以得数 最大是8271056.