解读材料作文三忌

解读材料作文三忌 　　给材料因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为作文的一种重要命题形式。据统计，自XXXX年以来的21次全国高考作文命题，有18次就属于这种命题形式。可以预料，在今后一个相当长的时期

解读材料作文三忌 给材料因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为作文的一种 重要命题形式。据统计，自XXXX年以来的21次全国高考作文命 题，有18次就属于这种命题形式。可以预料，在今后一个相当长的 时期内，给材料作文仍将受到高考命题的青眯。给材料作文的训练 虽已受到了应试指导教师和广阔考生的重视，但评卷中发现，不少 考生写作中仍然常常出现一些较大的失误。现据此出三点禁忌，以 期引起注意。 材料作文，首先必须读懂材料，正确理解材料的主旨，从总体 上把握材料的精华，才能进入写作程序。切不可断章取义，执其一 端，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林，造成审题失误，导致 行文偏离题意或完全脱题。 如XXXX年的高考题，所给材料为寓言诗(鸟的评说)，大作文要 求写议论文。有些考生在分析材料时，没有从整体上理解的寓意， 抓住片言只语便匆匆下笔，得出了“鼠目寸光与现实主义”，“要 纠正‘踢皮球’现象”之类严重偏离材料主旨的中心，或写出了： “燕子最美、要保护鸟类”之类完全脱离题意的文字。这类作文， 无论其内容如何充实，构造如何完整，语言如何标准，根据评分标 准，只能判为四类卷。 根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的表达。“读 懂”材料是给材料作文的写作前提。一定要全面材料，分清主次， 抓住精华，多角度联想，选准最角度，确立中心后，方可动笔。 试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、 观点、论证都是由材料生发而来的。写议论文，切忌开头不引述材 料，其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程