电磁教学反思5篇

电磁教学反思5篇 在当前的教育环境中，只有重视教学反思的写作，我们才能加强教学质量，教学反思是为了老师们更好的教书育人，以下是小编精心为您推荐的电磁教学反思5篇，供大家参考。 电磁教学反

电磁教学反思5篇 在当前的教育环境中，只有重视教学反思的写作，我们 才能加强教学质量，教学反思是为了老师们更好的教书育人， 以下是小编精心为您推荐的电磁教学反思5篇，供大家参考。 电磁教学反思篇1 新的科学课程规范强调“科学学习要以探究为心”“让 探究成为科学学习的主要方式”。在这节课中，按新课标的 要求主要体现了这样几点： 一、创设问题情景导入教学内容，激发同学求知欲望。 实验教学法的核心是以同学为主体，它要求课堂教学从一开 始就将同学“动起来”， 因此我设计由魔术引人，使同学对电磁铁发生好奇，想 知道电磁铁的秘密，充沛激发同学探 二、引导同学探究、实验、分析，发现规律。通过教师 演示制作电磁铁，让同学初步了解电磁铁的构造，同时也激 发起同学参与制作、实验的愿望。通过实验前的“温馨提示”， 对同学分组设计实验提出了相应的要求，强调同学充沛利用 观察与对比实验的方法。在实验过程中，我加以巡视和指导，