基于生态位理论的高职教师科研能力反思

基于生态位理论高职教师科研能力反思　　一、生态位理论基本思想解读 　　“生态”主要是指“生物生活状态，指生物在一定自然环境下生存与发展状态，包括生物生理特性与生活习性”①。生态位是指基于物种种类属性在