2019-2020年高中生物性别决定和伴性遗传教案一旧人教必修2

2019-2020年高中生物性别决定和伴性遗传教案一旧人教必修2●教材分析1.本节主要讲述了染色体组型、性别决定和伴性遗传等内容。2.本节教材中关于染色体组型的知识，是根据大纲规定在新教材中新增加的内

2019-2020年高中生物性别决定和伴性遗传教案一旧人教必修2 ●教材分析 1.本节主要讲述了染色体组型、性别决定和伴性遗传等内容。 2.本节教材中关于染色体组型的知识，是根据大纲规定在新教材中新增加的内容。 3.教材首先介绍了染色体组型的概念和人类染色体的几种类型，为染色体组型分析作了必要的知识准 备。关于性别决定，教材以人为例主要介绍了生物界普遍存在的XY型性别决定方式。在伴性遗传方面， 以遗传学的经典实例——人类的红绿色盲为例，讲述了伴性遗传的主要婚配方式和伴性遗传的规律。 4.这部分教学内容，实质上是关于基因的分离定律在性染色体遗传上的作用。 ●教学目标 知识目标 理解：（1）染色体组型的概念； （2）性别决定的方式； （3）伴性遗传的传递规律。 能力目标 初步学会人类染色体组型分析的方法，培养学生的观察能力、综合分析能力、应用规律解决问题的能 力，获得研究生物学问题的方法。 情感目标 1.通过探究实验培养学生的科学态度和合作精神。 2.通过学习和理解伴性遗传的传递规律培养学生辩证唯物主义的思想。 ●重点·落实方案 重点 1.染色体组型的概念。 2.XY型性别决定方式。 3.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。 落实方案 1.利用学生对染色体的行为等知识的复习，阐明染色体组型的概念。 2.结合人体染色体组型启发学生对性别决定的认识。 3.通过复习遗传规律中基因的分离定律，明确伴性遗传的传递规律。 ●难点·突破策略 难点 1.人类染色体组型的分组特点。 2.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。 突破策略 1.利用人类染色体组型的放大照片的剪贴了解其分组特点。 2.通过对人类红绿色盲的社会调查和系统分析，以及相关的遗传理论来解释人类红绿色盲的主要婚配 方式及其伴性遗传的规律。 ●教具准备 人类体细胞有丝分裂中期染色体的放大照片、剪刀、镊子、胶水、16K硬纸板，人类体细胞有丝分裂 中期染色体组型的动画设计，三种遗传规律的总结投影，色盲检查图。 ●学法指导 学生进行探究性实验，教师的讲述和谈话，学生练习和推理相结合。以便做到：培养兴趣，强化思维， 反复练习。 ●课时安排