《纸船和风筝》的教学设计与点评

《纸船和风筝》的教学设计与点评 《纸船和风筝》的教学设计与点评 　　1．今天我们来学习第二十课，谁来读课题？ 　　2．我听见了，（教师指筝字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。）